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| 一堂新课程观摩课的启示 | |
| 引用本文： | 李永龙,刘安建.一堂新课程观摩课的启示[J].实验教学与仪器,2003,20(1). |
| 作者姓名： | 李永龙 刘安建 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市镇头镇扬眉中学,4l0300 |
| 摘 要： | 前几天，笔者来到长沙市开福区的新课程教学实验基地，感受了新课程、新教法的魅力，现以《科学》课的“探究摩擦力”为例谈一谈自己的一些体会。教学过程分三个步骤。步骤一：问题引入。情况活动：抓泥鳅。教师拿来一个容器，装上十来条泥鳅，让学生来抓。学生试过后谈体会：“抓不住”。教师取来一小杯沙子，倒入容器中，让学生再试；结果是学生轻易抓住了它们。教师问：“从中发现了什么？”学生中有人答：“因为泥鳅身上沾了灰少了水，所以容易抓住了。”教师：“为什么有水就不易抓住，少了水就能抓住呢？”“这是因为有一种摩擦力在起… |
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