启迪智慧,润泽课堂——在美术课堂中如何培养小学生的学习能力, |
| |
引用本文: | 丁玲丽.启迪智慧,润泽课堂——在美术课堂中如何培养小学生的学习能力,[J].考试周刊,2012(13):184-185. |
| |
作者姓名: | 丁玲丽 |
| |
作者单位: | 常州市新北区三井实验小学 |
| |
摘 要: | 新的教育观念认为,美术课程的评价不仅要看学生的学习结果,还要关注学生在学习过程中的行为,这就要求教育者全面关注学生的发展需要,关注他们的精神生活。要开发他们的创造潜能,激发他们的创新精神,强调在打好基础知识和技能的同时,更使他们形成良好科学的学习方法和习惯,还要注意培养他们的价值观、道德情操及科学文化素养。
|
关 键 词: | 美术课堂 参与性 自主性 合作性 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|