试论数学教育与数学的关系

数学教育学科体系的建立只是近几年的事情。“过去,一般认为,只要有了数学家和教育家,数学的教育理论就可以建立起来。但是,最近信奉这一点的人是罕见的了。”“数学教育已经从数学中独立出来,自成一个专门领域”(参见日本琦玉大学田彰一郎先生在第二届中日数学教育会议上的报告)。国外已有《数学教育学》的专著,国内也有人在编这种书。数学教育学是研究数学教育现象,揭示数学教育规律的一门学科。数学教育学要遵循三条规律:数学教育与社会发展;数学教育与学生身心发展;数学教育与数学发展。