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| 综合性学习为作文教学注入了活力 | |
| 作者姓名： | 梁宝民 |
| 作者单位： | 通辽经济技术开发区河西总校,内蒙古,通辽,028021 |
| 摘 要： | 新课程以专题组织单元,结合专题安排"综合性学习"活动."综合性学习"是与识字、写字、阅读、习作、口语交际并重的内容,同时它又是与口语交际,习作整合在一起,为说、写创造了条件.本文围绕综合性学习如何有助于写景状物、叙事写人这两方面作文教学的展开进行阐述,例举了"综合性学习"为写作创造情境、提供有意义的话题、体现了课内外的衔接、作文与生活的联系的有关教学经历,旨在呼唤老师们不要把"综合性学习"当作花瓶摆设,切切实实、因地制宜地开展起来,发挥其应有的成效! |
| 关 键 词： | 综合实践活动 作文教学 观察 形象 思维 语言 情感体验 |
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