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| 小学学业复式评价与管理的实践研究 | |
| 引用本文： | 彭菁.小学学业复式评价与管理的实践研究[J].现代教学,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 彭菁 |
| 摘 要： | 课题的提出: 美国教育家B.S.Bloom在《教育评价》一书中,对“评价”的概念作以下解释:“评价是一种获取和处理,用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法;评价包括了比一般期末书面考试更多种类的证据。评价是简述教育的重要长期终极目标与教学任务目标的一种辅助手段,是确定学生按这些理想的方式发展到何种程度的一种过程。评价作为一是反馈——矫正的系统,用于在教学过程中的每一步骤上判断该过程是否有效:如果无效,必须及时采取变 |
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