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| 践行新课改——我的语文教学 | |
| 引用本文： | 杜洁.践行新课改——我的语文教学[J].陕西教育,2007(1):111-111. |
| 作者姓名： | 杜洁 |
| 作者单位： | 杜洁（华县启文中学） |
| 摘 要： | 一、创设教学情境。充分激发学生的学习兴趣
良好的心境可以使人思维敏捷、联想活跃、激情勃发。浓郁的激情能充分有效地嘲动智力因素，释放旺大的学习潜能。极大的激发创新敏感性。学生有了学习兴趣，学习埘他来说不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学，越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。因此，在课堂教学中，教师必须根据教材特点创设情境导课， |
| 关 键 词： | 语文教学 新课改 学习兴趣 创设教学情境 学生会 思维敏捷 学习潜能 |
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