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| 关注教学反思,促教师专业发展 | |
| 作者姓名： | 陈丽 |
| 作者单位： | 闽清职专,福建,闽清,350800 |
| 摘 要： | 教师自身的经验和反思是教师教学专业知识和能力的最重要的来源.本文阐述了教师教学反思的三个阶段,并对如何通过教学反思促进教师专业发展进行了探讨. |
| 关 键 词： | 教学反思 阶段 专业发展 途径 |
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