基于混合培训模式的教师教育技术能力培训——以四川省骨干教师教育技术能力培训者培训为例

作为教育技术能力的实践者，教师接受的培训质量直接关系到教师课堂教学的效果。从教育技术培训模式出发，力求探索出一种或几种可行性高、实用性强的培训模式，以期对现有的教师教育技术培训工作有所帮助。