数字化班集体模型设计与构建——信息技术与班主任工作整合研究

信息技术与学科整合较多,而与班主任工作整合很少。很多班主任不知如何去整合,找不准整合点。数字化班集体模型设计与构建很好地解决了这个问题,主要包括班级网络平台、数码设备应用、学生评价系统,以及信息技术在班级文化、班级活动等多方面建设。实践证明,数字化班集体的创建符合时代发展的要求,也符合学生身心发展的特点。