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| 论高等教育的四元结构理论 | |
| 引用本文： | 王洪才. 论高等教育的四元结构理论[J]. 江苏高教, 2003, 0(1): 19-22 |
| 作者姓名： | 王洪才 |
| 作者单位： | 天津大学管理学院 |
| 摘 要： | 从文化的视角看 ,高等教育发展过程是一个价值观念变迁的过程。高等教育价值观念变化是由于参与高等教育活动的行动主体互动的结果。高等教育活动由四个基本的社会行动者参加 ,它们都有自己独立的价值诉求 ,构成了高等教育行动的四元 ,它们是大学、国家、社会、个人。在高等教育发展的不同时期他们的相互地位也不同 ,从而使高等教育表现不同特色。四元互动构成了高等教育发展的不同模型 ,这就是四元结构理论的核心 |
| 关 键 词： | 高等教育 四元结构 理论模型 |
| 文章编号： | 1003-8418(2003)01-0019-04 |
| 修稿时间： | 2002-05-15 |
On the Theretical Mode of Higher Education Structure |
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