师生互动,相得益彰 |
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引用本文: | 黄燕.师生互动,相得益彰[J].中国校外教育(理论),2014(11):108-108. |
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作者姓名: | 黄燕 |
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作者单位: | 苏州市相城区蠡口中学 |
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摘 要: | 教学中,教师关注学生学习物理的动机和情感,激发不同学生学习积极性,共同促进课堂的师生互动。通过教师巧设情景引发学生"想学";错误暴露教会学生"会学";实验教学激发学生"享学";课题交流促进学生"活学",提高学生展现自我的机会,培养能力,形成良好的学习态度和学习习惯。
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关 键 词: | 情景 实验教学 实践 师生互动 |
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