论高中音乐教学师生互动“趣味化”教学模式

为了切实优化高中音乐课堂的教学效率，教师需要抓住学生的学习兴趣，这就需要教师进行教学方式的改进，保证教学模式的趣味化，改变学生对于音乐知识学习的抽象化的认识，从而有利于高中生音乐应用素质的提升，从而保证音乐课堂教学效率的提升。