新课改下的小学语文教学有效性初探

促进学生的终身发展，为学生终身发展奠基是高效课堂所遵循的理念。教育要“松绑”，学生要“减负”，但教育质量要提高，“既要马儿好，又要马儿少吃草”，这于教育一线的所有教师而言，确实是一个大难题。正是在这样的一个现实背景下，教育界给自己提出“教学的有效性”这一研究课题，这实在是极有必要的。让学生变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”；充分发挥学生的积极性，主动性，创造性；引导他们在民主、宽松、和谐的课堂气氛中自主学习，才能达到高效课堂的教学效果。