人文关怀视角下的视障学生班级管理策略分析 |
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引用本文: | 孙朝霞.人文关怀视角下的视障学生班级管理策略分析[J].中国校外教育(理论),2014(11):195-195. |
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作者姓名: | 孙朝霞 |
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作者单位: | 湖南省特教中等专业学校 |
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摘 要: | 视障学生在自身的职业目标构建方面往往不够明确,缺少职业理想作为引导,这势必给班级管理工作带来了一些困境。人文关怀视角下,视障学生班级管理工作的开展应当从关爱学生出发,切实发挥班级凝聚力的号召作用,通过必要奖惩制度的建立,更好地促进学生健康成长,与社会相融合。视障学生班级管理工作的开展与家庭的力量也有着紧密联系,需要通过人性化管理策略来切实提升班级管理工作的开展水平。针对人文关怀视角下视障学生班级管理问题,进行了深入分析。
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关 键 词: | 人文关怀 视障学生 班级管理 策略分析 |
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