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小学数学教学评价的有效性研究
引用本文:
徐世玉.小学数学教学评价的有效性研究[J].中国校外教育(理论),2014(10):61-61.
作者姓名:
徐世玉
作者单位:
日照市经济开发区连云港路小学
摘 要:
评价在教学过程中具有重要的价值,对教学实践有强烈的导向作用。主要研究如何采取多样化的评价方式,促进学生持续发展、帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。
关 键 词:
小学数学
教学评价
多元化
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