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| 改进数学作业 促进学生主动发展 | |
| 引用本文： | 刘影.改进数学作业 促进学生主动发展[J].河北教育,2006(5). |
| 作者姓名： | 刘影 |
| 摘 要： | 一、因材施教,发展个性素质教育必须因材施教,满足不同程度学生对数学学习的差异,开发他们的潜能,发展个性。因此作业选择要有针对性、层次性,不可千篇一律。必须在考虑共性的同时,兼顾学生的个性,使作业成为发展学生特长,弥补学生不足的手段。教师要设计和布置适合各类学生的作业,让他们各尽其能,各展其思,培养学生的自学能力和良好的学习习惯,使学生真正成为学习的主人。例如:一般作业面向大多数中等水平的学生;基础差的学生可以多做一些基本练习题,或者让他们做一些浅显的题目,以便“引路”和增强信心;学有余力的学生,可适当做一些思考性… |
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