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| 幼儿园混龄教育初探 | |
| 引用本文： | 陆春燕.幼儿园混龄教育初探[J].山东教育,2006(12). |
| 作者姓名： | 陆春燕 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市山观中心幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园混龄教育是将不同年龄段的幼儿混合在一个班进行教育的组织形式,它为幼儿提供了一个近似家庭的生活学习环境,有利于弥补独生子女家庭生活的不足,促进幼儿社会化的发展,由此也成为目前各幼儿园方兴未艾的一种教育组织形式。在幼儿园师资、生源不足的情况下,作为一种权宜之计,我们在几个村园尝试开展了混龄教育,混龄的层次则以中小班幼儿为主。面对两个年龄段幼儿不同的智力发展水平与不同的生活经验,如何使每个年龄段的孩子都能在现有水平上得到提高、兼顾差异合理安排幼儿的活动,成了我们教学研讨的重要话题。一、把握幼儿发展的共性… |
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