《教师教学用书》作用谈

《教师教学用书》（以下简称《用书》）一直以来是很重要的教学资源，但在一些地方，《用书》遭遇到了一些尴尬。一些老师从书店与网络找来各种所谓的名师教学设计，无需再花费精力与时间研读教材，就可以应付下来。相较之下，《用书》则因教材解读、教学目标以及教学建议太过简洁，也没有完整的教学流程和教学形态，紧要的语言现象的提炼等工作还要由教师来做等原因，受到了冷落。从教师专业发展的角度来看，弃《用书》而悉听专家与名师建议的做法，会实质性损及教师的专业发展。在钻研教材，设计教学流程的过程中，《用书》的作用值得重视。