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杂志ISSN号
言语·儿童·乐学——小学语文教学三原色
作者姓名:
俞学雷
作者单位:
浙江省湖州师范学院教师教育学院
摘 要:
当下小学语文教坛,各种教学流派与课堂风格纷纭叠出,一派繁荣景象的背后,与真知灼见和朴实有效的语文课堂并存的,自然会有一些鱼目混珠泥沙俱下的现象存在。一线语文教师迷失自我,越教越难教,越教越不会教的现象存在。正本清源,回归本色,将言语、儿童和乐学视为小学语文教学的三原色,不失为是一帖疗治当下小学语文课堂诸多病症与乱象的良药。
关 键 词:
小学语文教学
三原色
乐学
儿童
言语
语文课堂
教学流派
迷失自我
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