基于系统聚类的大学生在校学习成绩分析

本文以山西财经大学管理科学与工程学院2008级项目管理系48个学生大学期间7个学期的综合测评成绩为例，通过系统聚类法进行综合评价，划分出三类学生群体，并分析了各类的基本特征，进而得出：影响高校大学生学习成绩的主要内外部因素有学习态度、努力程度、性别因素和学习环境，与学生生源地、入学成绩没有明显的关系。高校的教学管理应从以上主要影响因素方面进行教育与引导，从而全面提升学生的培养质量。