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杂志ISSN号
做自觉教育的践行者——解读吕水庚校长的“自觉教育”
作者姓名:
杨九俊
作者单位:
江苏省教育科学研究院
摘 要:
<正>德国的著名教育学家斯普朗格说:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。"传授知识的过程是手段,是载体,真正的教育是把人内心深处那种积极的建设力量诱导出来。教育的价值应该是唤醒人性的自觉。《现代汉语词典》对"自觉"的解释是"自己认识到应该如此而甘心情愿地去做"。"自觉"与"被动"相对立,是"自己"去认识,"自己"去适应,"自己"去内省,"自己"去敏悟。
关 键 词:
教育
践行
自觉
华罗庚
校长
实验学校
价值取向
办学理念
思维
精神
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