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| 小学语文学习负担分析及对策研究 | |
| 作者姓名： | 杨冬 |
| 作者单位： | 江苏无锡五爱小学 |
| 摘 要： | 现今小学语文学习往往是作业多、背诵多、默写多、分析讲解多,表达少、交流少、想象少、实践运用少。学生往往为了提高几分成绩进行重复练习,透支了学习热情与兴趣,失去了继续成长的空间,个性特长、创造能力受到限制。语文学习"费时多,收效微,负担重"的状况并未得到根本性的改变。那么,如何为小学语文学习减负呢?对于小学语文学习来说,减负绝不仅仅指减去过重的学 |
| 关 键 词： | 语文学习 关注学生 学习负担 小学语文 引导学生 实践运用 语文教学 语言文字 教学目标 学习能力 |
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