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| 创设问题情境 让数学课堂生动有趣 | |
| 作者姓名： | 包艳茹 |
| 作者单位： | 辽宁省彰武县前福兴地九年制学校; |
| 摘 要： | 学习是一个主动的过程,在教学中应运用各种手段创设情境,激发学生的学习动机,培养他们的学习兴趣。同时还要巧设问题促进思考,使学生产生探索的兴趣。让数学课堂在学生的主动参与中生动 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 学生 数学课堂 教师 数学知识 学习动机 创设问题情境 创设情境 主动参与 生动有趣 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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