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| 让静默成为课堂最靓丽的风景 | |
| 引用本文： | 苗玲.让静默成为课堂最靓丽的风景[J].四川教育,2008(8):77. |
| 作者姓名： | 苗玲 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县实验小学 |
| 摘 要： | 讨论、交流已经成了必备的教学流程,加上多媒体、表演、网络等引进课堂,教学情境不断变换,课堂显得过于花哨,学生没有了思维的时间和空间.其实,语文课该静则静,语文课堂要给学生创设一个"默默"读书的"场",一个细细品位的"场",一个静静思索的"场".解读需要理性,需要安静,因此,在课堂上教师要有意识地留出时空,给学生自南支配,自主建构,让课常处于思维活跃的安静状态,让学生在静读中摄入,静听中碰撞,静思中品味,静默中享受.…… |
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