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| 让“小品表演”走进思想品德课堂 | |
| 引用本文： | 任雁.让“小品表演”走进思想品德课堂[J].山东教育,2006(29). |
| 作者姓名： | 任雁 |
| 作者单位： | 临沂高新实验中学 |
| 摘 要： | 思想品德课程标准要求,思想品德课要改变课程实施过于强调学生接受知识,死记硬背,机械训练的现状,倡导课堂教学让学生主动参与,乐于探究。这就要求思想品德教师多动脑、多思考,想方设法调动学生学习的积极性,真正让学生在课堂上得到发展和提高,否则,思想品德课仍然会成为空洞的说教。笔者在教学实践中发现让“小品表演”走进课堂,既可以激活课堂,提高学生学习的积极性,又能让学生在轻松、愉快的生活场景中学到知识,明白做人的道理。可以说一举多得,事半而功倍。下面就以八年级思想品德课为例谈一谈这一问题。一、用“小品表演”导入新课,有… |
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