多维解读 自由探究 创新人生——论阅读教学中的主体参与 |
| |
引用本文: | 魏传宪.多维解读 自由探究 创新人生——论阅读教学中的主体参与[J].教育研究与实验,2006(8):18-20. |
| |
作者姓名: | 魏传宪 |
| |
作者单位: | 四川生绵阳师范学院文学与传播学院 |
| |
摘 要: | 实施新课程标准,必须突破传统的阅读模式和话语霸权,把阅读当成给知识注入生命、给生命融入知识的意义建构过程。让学生主体参与,个性化自由探究,在一次又一次感悟中创新自我人生。这就需要多维解读文本。多维解读的内涵十分丰富,本文仅以教学实例谈阅读视角多维,以期打开阅读一扇窗户。
|
关 键 词: | 阅读 多维视角 参与 探究 人生 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|