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| 让学生的体验更加深刻 | |
| 引用本文： | 肖寿俊.让学生的体验更加深刻[J].中小学电教,2010(5):136-136. |
| 作者姓名： | 肖寿俊 |
| 作者单位： | 淮安市新安小学 |
| 摘 要： | <正>在一次随堂听课中,一位教师执教"认识乘法",创设了"星期天去公园游玩"的场景,让学生仔细观察画面,自由选择信息,提出问题,同时列出算式:3+3+3+3,2+2+2,4+4+4+4等。学生经过观察,发现这些算式都是求一共是 |
| 关 键 词： | 求一 进球数 范志毅 法的本质 现实生活 知识的基础 心灵深处 心理倾向 应让 认知冲突 |
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