数学课堂教学的语言艺术探索 |
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引用本文: | 张伟平.数学课堂教学的语言艺术探索[J].中小学电教,2010(5):67-67. |
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作者姓名: | 张伟平 |
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作者单位: | 南充市嘉陵区世阳小学 |
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摘 要: | <正>语言是数学课堂师生沟通的主要方法,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以,我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。
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关 键 词: | 语言艺术 课堂教学 教师语言 乘法分配律 知识情况 语言表达方式 师生沟通 山重水复疑无路 教学效果 |
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