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| 论义务教育阶段素质教育第三方评价机制的构建 | |
| 引用本文： | 曾瑜,田贤鹏.论义务教育阶段素质教育第三方评价机制的构建[J].现代中小学教育,2015(1):7-10. |
| 作者姓名： | 曾瑜 田贤鹏 |
| 作者单位： | 重庆科技学院;西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 西南大学-张家港研究生工作站义务教育评价项目(SI:13-S05020) |
| 摘 要： | 第三方评价具有独立性、专业性和市场化的特征,构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制具有必要性,同时也具有可行性。但需克服第三方评价市场尚不成熟,第三方评价机构的中立性和专业性难以保证,主管义务教育的行政部门对第三方评价的认识存在局限性,不敢轻易放权等方面的现实问题。构建义务教育阶段素质教育第三方评价机制需培育第三方评价市场,建立教育评价合同制度,加强政府对第三方评价机构的监管。 |
| 关 键 词： | 第三方评价 素质教育 市场化 义务教育阶段 |
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