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| 培育学生探究实践能力构建数学教学有效课堂 | |
| 引用本文： | 魏秀华.培育学生探究实践能力构建数学教学有效课堂[J].中国教育技术装备,2015(1). |
| 作者姓名： | 魏秀华 |
| 作者单位： | 威海市经济技术开发区凤林学校 264205 |
| 摘 要： | 评价中学数学课堂是否有效，关键在于教师是否与学生积极互动、相互合作、共同发展。结合实践研究，从制定合理有效的学习目标、组织科学有效的教学过程、布置系统有效的作业练习等几个方面展开论述。 |
| 关 键 词： | 中学数学 有效教学 教学评价 |
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