高职英语与传统文化在高职院校转型期的思考

建立“工士”学位制度(试点)的提出，国发〔2014〕35号文件的印发，高职院校考试招生将与普通高校相对分开，实行“文化素质＋职业技能”评价方式进行人才选拔，以及习近平总书记对弘扬中华优秀传统文化的高度重视等一系列工作的开展，再次表明高职院校转型期，英语教学已成为思考重点。本文以英语教学多年的实际工作为思考起点，尝试分析高职英语教学与优先传统文化衔接中，“新旧”英语教学法如何在新时期高职英语教学中发挥优势，以此提高和改进今后的高职英语教学。