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| 信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析 | |
| 引用本文： | 刘向永,董玉琦.信息技术教师对信息技术课程价值认识的现状——来自教师访谈的分析[J].现代教育技术,2011,21(4):38-41. |
| 作者姓名： | 刘向永 董玉琦 |
| 作者单位： | 1. 江南大学,教育技术系,江苏,无锡,214122 2. 东北师范大学,信息技术教育研究所,吉林,长春,130024 |
| 基金项目： | 国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题"信息技术课程发展研究" |
| 摘 要： | 信息技术课程价值都是一个亟待解决的研究课题。通过对20位中小学信息技术教师访谈的整理与分析,研究者得到如下结论:信息技术教师对信息技术课程价值普遍持有肯定态度;对信息技术课程价值的认识普遍偏低;对信息技术课程价值认识存在功利主义取向;对信息技术课程价值认识存在技术化倾向;不同学段的教师对信息技术课程价值认识有所不同;课程政策与教材成为影响信息技术课程价值实现的最关键因素。 |
| 关 键 词： | 信息技术 信息技术课程 课程价值 |
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