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| 六年级阅读试题命题策略 | |
| 引用本文： | 俞晓云,闵慧.六年级阅读试题命题策略[J].小学青年教师,2015(2):18-19. |
| 作者姓名： | 俞晓云 闵慧 |
| 作者单位： | 江苏无锡市北塘区教育局教研室 |
| 摘 要： | 六年级阅读试题在试卷中的比重明显增加,分值达总分的25%~30%。从调研结果来看,六年级失分最多的是阅读题。教师们经常抱怨阅读题复习犹如大海捞针,面对学生的失分束手无策。其实,教师教学时的无力感,很多时候是命题意识和策略的缺失造成的。前段时间,我区组织部分青年教师进行了阅读命题比赛。面对同一篇六年级阅读材料,有些教师命题时只关注词语的理解、中心的表达,设计的题型也是传统的解释词语和问答式的中心提炼。这些教师平时的阅读教学很少带领学生品味词句、关注篇章结构、 |
| 关 键 词： | 阅读题 篇章结构 阅读教学 学生品味 命题方向 青年教师 无力感 近义词 命题者 语言文字 |
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