“学生评教”，争议与思考

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要建立促进教师不断提高的评价体系，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。“学生评教”作为教师评价方式的一种，在许多学校已经实施起来，它备受重视，但又争议不断，为何如此？请听听来自学校各方人士对“学生评教”及其实施的认识与思考。