|
|||||
|
|
| 缺失、反思与突破,如何构筑农村小学音乐教育的“中国梦”——关于农村六年制本科小学音乐教师的培养启示 | |
| 引用本文： | 廖小芒.缺失、反思与突破,如何构筑农村小学音乐教育的“中国梦”——关于农村六年制本科小学音乐教师的培养启示[J].儿童音乐,2014(9). |
| 作者姓名： | 廖小芒 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学院音乐系; |
| 摘 要： | 正基础教育是人才培养的奠基工程,农村基础教育工作由于社会环境与经济制约的影响,成为国民基础教育发展的软肋。基于此,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)曾经提出:"以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质,创新和完善农村教师补充机制;积极推进师范生免费教育,进一步完善制度政策,吸引更多优秀人才从教"。同时"加强教师教育,深化教师教育改革,培养创新模式。"2010年,湖南省教育厅按照"自愿报名、择优录取、 |
| 关 键 词： | 小学音乐教育 小学音乐教师 基础教育工作 教师教育改革 中小学教师队伍 湖南省教育厅 师范生免费教育 中国梦 国民基础教育 自愿报名 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |