如何融入乡土文化优化地理教学? |
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引用本文: | 杨周.如何融入乡土文化优化地理教学?[J].地理教育,2014(10). |
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作者姓名: | 杨周 |
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作者单位: | 江苏省无锡市第一中学; |
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摘 要: | 正一、乡土文化融入地理教学的实践性"乡土"是一个广义的综合性区域环境资源实体,"乡土文化"是居住于某一地区居民思想感情上的一种共同的区域自我意识。"乡土文化资源"有一个内涵十分丰富的体系,它包括自然地理资源、人文历史资源和社会发展资源等。物态文化层面包括自然景象(山水风貌)、客观物象(聚落建筑、文物古迹、民间民俗工艺品等);行为文化层面包括生活习惯、民俗风情、传统节日文艺表演、语言文化等;精神文化即观念文化,包括制度文化、孝文化、宗族家族文化、宗教文化等。
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关 键 词: | 乡土文化 地理教学 客观物象 区域环境 资源实体 物态文化 发展资源 地理资源 行为文化 历史资源 |
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