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| 赠人玫瑰 芬芳共赏——思品课堂内外的互动式效应 | |
| 作者姓名： | 徐燕敏 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县湖塘中心小学 312032 |
| 摘 要： | 一堂优课,也许回味隽永,令人拍案叫绝,但在近乎完美中我们依然能“吹毛求疵”;一堂上得并不出彩的课,也许纰漏百出,令人摇头叹息,但在并非一无是处时却还蓦然发现某些误区居然“似曾相识”,具有普遍的借鉴意义。一堂课,激起千尺浪,课后,在激烈的互动式的评课过程中,思维在此撞击,智慧在此闪烁,如同凤凰涅般木似的进行了大胆的扬弃。于是乎,索取抑或奉献,我们(上课者和听课者)都兼而有之。其实,我们在同时从事着一件受人玫瑰和赠人玫瑰的美好活动,芬芳美丽与人共赏。开课——送人玫瑰众所周知,奉送一堂公开课并非易事,除了认真设计教学过程,… |
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