|
|||||
|
|
| 基于“活动——建构”的概念教学——鲁科版《化学1（必修）》“物质的量浓度”例析 | |
| 引用本文： | 杨梓生.基于“活动——建构”的概念教学——鲁科版《化学1（必修）》“物质的量浓度”例析[J].福建教育学院学报,2008(12):32-34. |
| 作者姓名： | 杨梓生 |
| 作者单位： | 龙岩普教研究室 |
| 摘 要： | 基于“活动-建构”的概念教学是高中化学新课程倡导的概念教学模式。本文以《化学1（必修）》（鲁科）“物质的量浓度”为例，探讨基于“活动-建构”的教材编写特点以及基于“活动-建构”的教学设计思路。 |
| 关 键 词： | 化学概念 活动-建构 教学模式 教材分析 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |