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| 在化学新课程中科学探究式学习的设计与组织 | |
| 作者姓名： | 吴良根 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵第三中学215222 |
| 摘 要： | 《美国国家科学教育标准》中对科学探究是这样表述的：“科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种方式。科学探究也指学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种活动。”由此可知，探究的目的是获取知识、探寻真理；探究的载体是搜寻、调查、研究、检验等科学方法，并且是基于问题的一种认识活动。 |
| 关 键 词： | 科学探究式学习 化学新课程 国家科学教育标准 组织 设计 科学研究方法 事实证据 科学观念 科学方法 认识活动 研究所 自然界 科学家 知识 表述 学生 领悟 |
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