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| 浅谈大学英语听力课教学改革 | |
| 引用本文： | 李栗.浅谈大学英语听力课教学改革[J].湖南师范大学教育科学学报,2001(6). |
| 作者姓名： | 李栗 |
| 作者单位： | 广东五邑大学 广东江门529000 |
| 摘 要： | 《大学英语听力》教材中 (上海外语教育出版社 ) ,第一部分的练习主要是 :辨音、听写、数字。按照传统的教学法理论 ,这些练习是增强听力理解必不可少的手段 ,但实际教学中学生收益并不大 ,单独做此类题时 ,有时能获得较好的成绩 ,而一进入短文和对话训练 ,由于不善于掌握大意 ,常常纠缠在一二个单词上 ,结果对文章的大意听懂的不多 ,有时完全听不懂。加上学生本身词汇量窄 ,一出现生词 ,困难就更大。我们认为 ,要使学生听力达到大纲的要求 ,必须在理解文章上多下功夫 ,用正确方法引导他们 ,才能达到教学的目的。语言心理学家认为 ,在“Ｈｅ… |
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