|
|||||
|
|
| 如何进行高中英语书面表达训练 | |
| 引用本文： | 孙凤华.如何进行高中英语书面表达训练[J].教学与管理,2004(11):58-59. |
| 作者姓名： | 孙凤华 |
| 作者单位： | 浙江宁波市宁海县城南小学 |
| 摘 要： | 新课标的实施,充实了课堂教学中的知识资源.教师注重课程资源的开发,除了整合加工后的课本知识,还将随机穿插教师个人以及师生互动产生的知识.因此,教学具有更大的生成性、可持续发展性.教师在开发并利用课程资源上具有创造性的意义.如何使课程资源取之不尽、用之不竭?笔者认为,应从学科特点、师生素质中进行挖掘、创造,并使之提升质量,提升资源的利用价值. |
| 关 键 词： | 语文 教学资源 课堂 课文 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |