学校文化自我诊断的切入点、方法和步骤 |
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引用本文: | 张文清.学校文化自我诊断的切入点、方法和步骤[J].中小学管理,2004(7):11-13. |
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作者姓名: | 张文清 |
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摘 要: | 学校文化自我诊断通过分析教师行为的价值取向和方法论,透视学校的组织状况,进而分析学校的教育思想、管理理念和领导班子的领导能力。教师教育行为的价值取向和方法论,须通过教师行为的内隐概念去体会和感悟,这就决定了学校文化自我诊断切入点、基本方法、步骤的特殊性。
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关 键 词: | 学校文化管理 管理理念 教学评价 综合调查法 教育目标 |
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