浅谈实践教学中的情境创设

实践教学作为教学体系的重要组成部分,应避免与专业理论相脱节盲目无序地组织活动,而应该在建构主义学习理论指导下,配合课堂的理论学习,使实践过程不是学习者被动地参加活动,而是积极地建构知识的过程,应根据专业特点创设丰富多样的具体情境:创设社会情境以拓展专业视野;创设问题情境以运用所学理论独立探索;创设实验实训情境以亲身体会成功的乐趣;创设模拟仿真情境以提高综合素质,达到在实践教学中强化理论,促进知识体系的构建.