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巧用幽默语言创设乐学情境
作者姓名:姜青梅
作者单位:海北州祁连山中学
摘    要:巧用语言,能使单调、枯燥、无味的课堂变为形象、生动、幽默、风趣的课堂,这是一种高层次的启发式教学。在教学时,教师的语言若能像相声、小品演员那样妙语连珠、引人入胜,将会使学生感到听课是一种享受。而要使语言具有幽默感,首先应注意语言的准确、通俗、新鲜和富有生活气息;其次应注意语言的表达技巧,要有相声般的幽默,小说似的形象,

关 键 词:幽默语言  巧用  情境  乐学  启发式教学  小品演员  生活气息  幽默感
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