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“教”“研”双赢应做如下改变
引用本文:
殷建光.“教”“研”双赢应做如下改变[J].教书育人,2009(4):18-18.
作者姓名:
殷建光
作者单位:
河北冀州市职教中心
摘 要:
之所以出现教研分家的这种怪现象,根本原因在于我们的学校在管理中把教与研分家了,有的学校的教研工作和教学工作分成了两个部门,各自为政,这样,必然导致两个极端,学校管理分家,教师自然也分家,或者为了发表文章,整天泡在各种论坛上,寻求信息,学习技巧,于是文章频频发表;或者为了提高学生成绩,整天泡在作业堆里,练习题中,于是教学质量名列前茅.假如我们在管理中能够把教与研融为-体,让鱼和熊掌兼得,那么,教与研就能互相促进,共同提升,真正提高教师的理论水平和实践水平,实现双赢.
关 键 词:
“教”
学校管理
教研工作
教学工作
学习技巧
学生成绩
教学质量
实践水平
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