巧设教学情境,焕发课堂活力 |
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引用本文: | 林武斌.巧设教学情境,焕发课堂活力[J].学生之友(小学版),2013(20):33-33. |
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作者姓名: | 林武斌 |
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作者单位: | 福建省泉州市永春县蓬壶中心小学 |
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摘 要: | 向“四十分钟要质量,向四十分钟要效益”这是我们数学课永恒的追求。如何让这四十分钟升值,良好的情境对课程的导向起着画龙点睛的作用。良好的情境创设是提高教学效果的重要手段之一。一个好的情境,能吸引学生的身心,让学生主动关注学习的内容;能唤起学生的学习经验,
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关 键 词: | 教学情境 活力 课堂 教学效果 情境创设 数学课 学生 学习 |
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