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| 思想培育,语文教学的当然使命——《我为什么而活着》教学偶得 | |
| 引用本文： | 汤宜海.思想培育,语文教学的当然使命——《我为什么而活着》教学偶得[J].语文教学之友,2015(1):43. |
| 作者姓名： | 汤宜海 |
| 作者单位： | 泗洪中学 |
| 摘 要： | 对于十八九岁的高中生而言,花样的年龄,对未来满怀憧憬。但是,在此背景下,学生极易单纯、虚妄乃至固执。对于学校教育而言,需要加强学生的思想培育,这也是语文教学的一项当然使命。法国思想家、文学家帕斯卡尔认为,"思想形成人的伟大"。在高中教材里不乏闪现着思想光芒的作品,《我为什么而活着》就是其中的一篇。读完这篇课文,我们会惊叹于作者罗素的伟大。作为20世纪英国的 |
| 关 键 词： | 活着 思想光芒 法国思想家 高中教材 学校教育 帕斯卡尔 语言素养 人文素养 作者思想 毕淑敏 |
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