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| 英语师范生的教师身份认同调查与差异性分析 | |
| 作者单位： | ;1.延安大学外国语学院 |
| 摘 要： | 本研究运用定性研究和定量研究相结合的研究方法,对陕西省部分英语师范生的教师身份认同水平的现状、差异性等进行了调查与分析,结果显示:陕西省英语师范生的教师身份认同总体上居于一般水平,且整体水平呈现较为集中的分布状态;英语师范生的教师身份认同水平在学校上和年级上存在明显差异。 |
| 关 键 词： | 英语师范生 教师身份认同 陕西省 差异性 |
Students' English teacher identity investigation and variance analysis |
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