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| 研究投影教学方法创最佳教学效果 | |
| 作者姓名： | 肖琳 |
| 作者单位： | 河南省邓州市教委仪电管理站!474150 |
| 摘 要： | 小学数学第七册有这样一道思考题：“建国路小学四、五年级同学去参观科技展览，３４６人排成两路纵队，相邻两排前后各相距０．５ｍ，队伍每分钟走６５ｍ，现在要过一座长８８９ｍ的桥，从排头两人上桥到排尾两人离开桥，共需要多少分钟？”对学生来说，此题有一个易混点和一个难点。易混点是“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”所走的距离问题。大多数学生忽略了“从排头两人上桥到排尾两人离开桥”中“头”与“尾”的含义，而直接用桥长除以速度，求出时间。虽然有的学生对题中的两个已知却自以为无用的条件———每两排间的距离数和人数… |
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