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教育学分类研究探微
作者单位:
昆明师范高等专科学校 云南昆明650031
摘 要:
对教育学进行“元研究”的一个重要方面,就是对教育理论性质的研究。该文沿着教育学发展的历史轨迹,从认识论和方法论两个角度入手,对不同历史时期产生的教育理论的性质进行剖析;进而针对基于不同标准的教育学分类进行考察,力争对教育理论的性质有更深刻的认识。
关 键 词:
元研究
教育理论
教育科学
教育哲学
实践教育学
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